Опять борьба, почему не хоккей или настольный теннис? "....Анатолий Бляхер предлагает прививать любовь к спорту.... ", понятно только, что к определенному виду спорта (дополнительные уроки, два борцовских зала в физкультурно оздоровительном комплексе)

А почему не бокс? Переменки после бокса под впечатлениеем урока будут проходить еще веселее чем после борьбы. Отработка ударов и т.д.

Кому-то борьба,
кому-то нужна художественная школа или музыкальная.
Школьную программу должны разрабатывать специальные организации, а не так один одно захотел, другой другое.

Эксперимент предлагают провести на базе 7 школы. Никаких экспериментов и обязаловок, у детей должен быть выбор! Только дети со своими родителями могут принять решение чем заниматься и ни кто другой!

Физкультура должна приучить человека к правильному базовому набору упражнений, позволяющему поддерживать и укреплять здоровье. Все остальное - в секциях за пределами уроков.

И снова физкультура. Почему-то школьную программу часы сокращают, а физкультура так и оставляют 3 часа. математика видимо не делает людей лучше, важнее, чтобы бороться умели и спортсменами были. Жуть... куда страна наша катиться - работяг выращиваем.

Бред какой-то.Старческий маразм налицо.

А что тут такого?! Чего все всполошились? Конечно, занятие борьбой не должно быть принудиловкой, но я для общего физ. развития полезно. Помнится мне в 14 школе, лет так 12 назад в началке раз в неделю тоже была вольная борьба. Вел у нас ДОНЗАЛЕНКО Александр Владимирович и, знаете, нам нравилось ходить на занятия.

Да что ж ты будешь делать.... Пора гнать пенсионеров. Уровень их профессиональной компетенции остановился на уровне 90-х.

Физ. подготовкой необходимо заниматься. И чем больше будут обращать на это внимание, тем лучше. Посмотрите в любом классе детки, то зрение, то осанка, и т.д а дальше проблем больше. Большая проблема, что дети много времени проводят за планшетами компьютерами. Взрослым некогда, кажется что так проще (вроде ребенок занят), а у ребенка еще понятия нет, какие последствия от такого времяпрепровождения.

Главное, чтобы урок физкультуры способствовал укреплению здоровья. А вольная борьба или какие-то игры, если у детей есть интерес, они с удовольствием будут этим заниматься.

Пускай не в тему, но интересно (из интернета):
"Почему русский язык так сложно учить иностранцам? Перед нами стол. На столе стакан и вилка. Что они делают? Стакан стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. Т. е. стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные? Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде как горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка-то готова была, когда лежала. Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как-то лезет в логику «вертикальный-горизонтальный», то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе. Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы. Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит.А мы ещё удивляемся, что иностранцы считают наш язык сложным и сравнивают с китайским."